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        文學院師生熱議《一堂思政課》

        時間:2020-03-14 閱讀次數:

        為了貫徹落實習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話和指示精神,全力支持配合打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰,深化新時代高校思政課改革創新,按照教育部黨組“停課不停教、停課不停學”的工作要求。


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        文學院在收到研工部通知后,積極部署安排。三個年級的輔導員老師分別在企業微信平臺召開云班會,組織各年級研究生共300余人集中觀看《一堂思政課》,觀影后同學們還都參加了掃碼答題。

        影片在師生中間引發強烈感想,大家紛紛發表觀影感受。


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        一堂思政課,以娓娓道來的故事講述,用影像化方式展示了思政課教學的意義在于立德樹人,給新時代青年樹立正確人生觀價值觀的課程。每位老師利用各種教育方式,潛移默化、潤物無聲、指導學生、走進學生,了解學生,產生思想共鳴,這樣的課程不僅學生易于接受,作為輔導員的我在此次的學習中也受益匪淺,如何走進學生的內心,讓他們人生觀價值觀更好地為社會主義服務,堅定信念,懷揣理想,這是擺在我面前的課題。通過觀看此片,我將認真學習和總結,提高自身素養,努力成為一名合格的輔導員。

        ——2019級研究生輔導員吳珺


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        近期我組織文學院2018級研究生分班級觀看了記錄電影《一堂思政課》,感受深刻。高校思政理論學習不論是對大學生、研究生還是對各專業教師來說,都是非常重要的,這對于統一思想,培養大局意識,愛國主義精神都是系統而有效的。這次看到教育部黨組書記等領導干部走上講臺,講思政課,特別是“形式與政策”,對于學生和教師的成長來說都是高質量的必修課,希望從我們每一個人做起,認真學習貫徹高校思政理論課程的核心內容和價值!

        ——2018級研究生輔導員侯姝慧


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        《一堂思政課》,對學生們而言是一次熏陶,于我而言更是一次學習。其中,啟發最大的就是輔導員的“四力”提升。一是提高思考力,時刻思考我們要給學生怎樣的價值觀引領;二是提高行動力,時刻將理論與實踐相結合,在實踐中檢驗所學,結合學生所需,讓所有思考落地;三是提高創新力,創新帶班形式、管理形式、溝通方式等,讓思想政治工作更加鮮活有力;四是提高號召力,這是工作的要求,也是我們希望達到的效果,只有充分的號召力,才能讓思想政治工作持續煥發生機。

        ——2017級研究生輔導員郝麗婷


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        習近平總書記講:“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’,最需要精心引導和栽培?!边@部電影正是思政課對青少年精心引導和栽培的最佳范本。

        在人生的拔節孕穗期,特別是在國家遭瘟疫之大難時,這節思政課的意義就不僅是讓我們看到國家對思政課重視帶來的課堂改變,更是在疫情當中對我們青年一代的集體教育。

        ——2017級研究生崔東偉


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        影片中每位老師都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,在為學生引導人生方向的工作中實現了自己的價值。每位老師都在努力尋找能把思政課講得更好的方法,有的老師融入學生課后的生活,有的老師努力和學生成為朋友,有的老師用全部的時間來備課,每位老師都想盡全力做的更好。如果我們每一個人都努力尋找把自己的工作做的更好的方法,那么我們的國家一定會越來越強大。

        ——2019級研究生王楠              

               

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         影片里的一位老師說了這樣一句話,‘思政課要讓學生得到心靈的滿足和情感的體驗’,相信這句話會讓很多老師和同學產生共鳴。

        開設思政課是為了真正落實立德樹人這個根本目標,而實現這一目標則需要教師和學生的共同努力。教師一方面需要不斷充實自己的理論水平,與時俱進;另一方面要以學生為中心,真正了解學生的精神需求與特點,創新授課形式,如春風化雨般走進學生的心里,將理論與現實結合起來,逐步引導學生走向積極健康的人生道路。學生則需要學會獨立思考,善于從生活的各個方面發現問題,與老師積極主動交流。

        只有老師與學生之間能夠真正產生情感上的共鳴,讓學生真正意識到自己融入其中了,這樣我覺得思政課才是有趣、有意義的。          

        ——2019級研究生張志杰


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